فاعلية برنامج قائم على النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
The Effectiveness of a Program based on Social Constructivist Theory for Developing Reflective Thinking Skills among First-Year Secondary Students https://doi.org/10.17613/zjvc-g266 الباحث(ون): محمد جمال صالح محمد Author(s): Mohammed Gamal Saleh Mohammed
