Les ronds-points: espace de rencontre avec l’altérité; Cas des mancheurs subsaharien à la région de Beni Mellal-Khénifra
The Roundabouts: Meeting Space with Otherness; Case of sub-Saharan Handlers in the Beni Mellal-Kenifra Region https://doi.org/10.17613/3d7t-r243
Les Pratiques Vidéoludiques des Joueurs Tunisiens; Etude de Terrain
Videogaming Practices of Tunisian Gamers; Field study https://doi.org/10.17613/1rzv-jx07
Problématique de la Société de la Connaissance Dans le Monde Arabe
Problems of the Knowledge Society In the Arab World https://doi.org/10.17613/4t6h-yz71
TUN’AR: The Preservation of Berber Jewelry through Augmented Reality Application
https://doi.org/10.17613/enh7-2754
The Impact of Educational Leadership, Creative Teaching, Teacher Practice and Digital governance on Total Quality Teaching; A Field of Study Private Schools in Tripoli-Lebanon
https://doi.org/10.17613/8036-nq64
Teaching English as a Global Language for Intercultural Communication in Higher Education
https://doi.org/10.17613/5ntc-4m27
مواجهة التغير المناخي من مدخل تربوي في منطقة البحر الأبيض المتوسط؛ المنظومة التربوية المغربية نموذجا
Confronting Climate Change from an Educational Approach in the Mediterranean Region; The Moroccan Educational System as a Model https://doi.org/10.17613/rbrj-pa65 الباحث(ون): باحو حفيظ, عبد النور صديق Author(s): Hafid Bahou, Abdennour Sadik
مقاربة سوسيولوجية حول دور المرأة المقاولة في تنمية اقتصاد المجتمع المغربي
A sociological Approach to the Role of Women Entrepreneurs in the Development of the Economy of Moroccan Society https://doi.org/10.17613/cvm4-yw62 الباحث(ون): وفاء بوكروش Author(s): Oufae Boukroch
مفهوم المقاولة، أبعادها القانونية والاجتماعية والاقتصادية، أصنافها وأنواعها، ودورها في تحقيق التحولات الاجتماعية والاقتصادية
The Enterprise: Conceptualization, Legal, Socio- Economic Dimensions Categories and its Role in Achieving Socio-Economic Transformations https://doi.org/10.17613/wath-r312 الباحث(ون): مولاي أحمد الصالحي Author(s): Moulay Ahmed Essalehy
مستوى القيم العلمية لدى طلبة الثانوية العامة الفرع العلمي في العام 2021م من وجهة نظر المعلمين
The Level of Scientific Values to the High School Students in the Scientific Section within 2021 AD according to the Teachers’ Views https://doi.org/10.17613/2g82-3z34 الباحث(ون): ربا السيد أبو كميل Author(s): Roba Al Sayed Abu Kmeil